“La educación que queremos para la generación de los bicentenarios” es un proyecto que surge en el momento en que varios países latinoamericanos se preparan para celebrar el bicentenario de su independencia. Su objetivo es lograr que a lo largo de la próxima década se pueda desarrollar una educación que brinde respuestas satisfactorias a las nuevas demandas sociales: “lograr que más alumnos estudien, durante más tiempo, con una oferta de calidad reconocida, equitativa e inclusiva y en la que participen la gran mayoría de las instituciones y sectores de la sociedad”. Es decir, se basa en el convencimiento de que la educación debe ser la estrategia fundamental para lograr la cohesión y la inclusión social.

Se busca la participación y difusión masiva de este proyecto. Es por eso que a través de la página web de la OEI, en el apartado Reflexiones , se invita a todos los actores educativos (profesionales de la educación, docentes y padres) a dejar sus aportes, que serán publicados en la web a lo largo del debate que se iniciará en marzo de 2009.

Más espacios de participación

Además del espacio de Reflexiones , la Organización de Estados Iberoamericanos desarrolla otros espacios de participación, como los Foros de Debate Temáticos que se desarrollarán entre el 1 de marzo hasta el 30 de octubre de 2009.

Estos foros por Internet se complementarán con jornadas presenciales, donde se tratarán las metas desde una visión nacional, regional y local.

Materiales para el debate

Para facilitar el debate que permita establecer los acuerdos entre todos los países sobre la educación que queremos para la generación de los bicentenarios, la OEI facilita a través de su página web los documentos que fueran elaborados en la XVIII Conferencia Iberoamericana de Educación celebrada en El Salvador el día 19 de mayo de 2008.

Estos materiales pueden ser difundidos por distintos medios, ya que su objetivo es contribuir al conocimiento y al intercambio de ideas. Solo se solicita que se cite la fuente y que se realice sin fines de lucro.

Entre los temas de debate, organizados en 9 capítulos se destacan contenidos tales como la riqueza multicultural, la inequidad educativa, desajustes entre educación y empleo, culturas juveniles e inclusión social, entre otros.

Más información:
Descargar el documento completo de Metas Educativas 2021

Pero según un informe presentado por BusinessWeek no siempre se cumple esta regla básica. Esta revista realizó un estudio sobre la usabilidad de las páginas web de los 20 primeros MBA del ranking de programas a tiempo completo. Los resultados son sorprendentes.

Jakob Nielson, un experto en la usabilidad de páginas web, explicó a BusinessWeek que demasiados portales centran su atención en el diseño y la estética, descuidando otros aspectos. Según este experto, “las páginas web deberían invertir en simplicidad, no en complejidad”. La mayoría abunda en diseños en Flash y efectos especiales.

Esto hace que muchas páginas hayan perdido el objetivo esencial para el que fueron creadas: brindar información concisa sobre un MBA concreto y sobre la misma escuela. De acuerdo a este informe, es difícil encontrar información concreta en estas páginas, porque se encuentra oculta entre múltiples enlaces inútiles o sobrecarga de animaciones.

Para analizar la funcionalidad de las webs, BusinessWeek se basó en medir el tiempo necesario para obtener la información relevante en cada sitio. Se centraron en este aspecto ya que es uno de los puntos clave de búsqueda de información: los aspirantes necesitan saber si una escuela se adapta a sus necesidades y si tendrán opciones reales de ser admitidos.

La revista realizó una encuesta a través de sus foros online, dirigida a posibles aspirantes a un MBA, acerca de los factores más importantes desde su punto de vista a la hora de navegar por la página web de una escuela de negocios. A partir de las respuestas obtenidas, crearon una lista de factores clave, y posteriormente se cronometró el tiempo necesario para encontrarlos.

La información que suelen buscar los aspirantes es:

1) Fechas límite, que deberían estar muy visibles y accesibles. Sin embargo, no siempre es así.
2) Material de admisión, ya que es importante que el candidato conozca el proceso de admisión, la documentación, certificados y otro material imprescindible para este fin. Debido al volumen de información que ofrece cada escuela, esta información no se encuentra fácilmente.
3) Nombre del director de admisiones, ya es la persona encargada de valorar cada candidatura y quien tiene la última decisión. Siendo de alguna manera los “embajadores” de las escuelas, su identidad no debería permanecer en el anonimato.
4) Información financiera, especialmente la referente a ayudas.
5) Currículum, que debería aparecer de forma clara y sencilla, pero no ocurre en casi ninguno de los casos.

Ya sea por la estructura del sitio o por la complejidad de los estudios, resultó complicado encontrar una escuela que realmente tenga esta información accesible y sencilla.

Para seguir leyendo:

Los 10 mejores MBAs a distancia del mundo

ABAEnglish ofrece la posibilidad de estudiar inglés desde el ordenador de nuestra casa u oficina, en forma totalmente gratuita. Lo único que se necesita es un ordenador conectado a Internet, con sistema operativo Windows 95, 98, XP o Vista.

Su funcionamiento es muy sencillo, y permite hacer una instalación en el ordenador. Se pueden realizar consultas sobre gramática inglesa, en formato de audio y clasificada en las formas de Adjectives, Pronoums, Adverbs, Prepositions, Conjunctions, Verbs y Phrasal Verbs. Al hacer la instalación, se crea un acceso directo en el escritorio de Windows, que permite hacer la consulta deseada con un solo clic del mouse.

Está dirigido especialmente a personas de habla hispana, tanto para aquellas que no posean ningún conocimiento del idioma como para los que ya han tenido estudios previos. La plataforma está creada en español, especialmente para que los que recién se inician puedan manejarse en ella sin dificultades. Para aprovechar mejor las ventajas de este curso, se puede realizar un Test de Nivel, que permitirá determinar los conocimientos previos que se poseen del idioma, para encarar desde allí los aprendizajes.

A través de ABAEnglish se puede acceder a 6 niveles distintos del idioma: Beginners, Lower Intermediate, Intermediate, Upper Intermediate, Advanced y Business.

Cada lección del curso de inglés está estructurada en 8 secciones. Cada una de ellas se enfoca en un área diferente del estudio del inglés: la escucha del inglés, el estudio de la gramática, la práctica hablada, el vocabulario, etc. El orden de las secciones recomendado es el que aparece en el curso pero cada alumno puede establecer su propio ordenamiento, de acuerdo a sus necesidades.

Una vez descargado el programa en el ordenador, se crea un ícono de la aplicación en la Barra de tareas, manteniendo el programa minimizado cuando no está en uso. Si se necesita hacer una consulta, se hace doble clic en este ícono y automáticamente se conectará con el sitio de Internet de ABAEnglish.

El método para aprender inglés de ABAEnglish combina 3 elementos:

-Un curso de inglés con tecnología Intonation de reconocimiento de voz, con dictados autocorregidos, con ejercicios ingleses de role playing y con apartados de gramática inglesa.

-Un profesor de inglés asignado desde el primer día. El Profesor Tutor revisará el progreso de las lecciones para evaluar el aprendizaje y corregir errores. También responderá a las dudas sobre gramática, vocabulario o expresiones.

-Una comunidad de estudiantes de todo el mundo con los que hablar en inglés desde el primer día.

Es importante destacar que el Minicurso de Inglés de ABAEnglish tiene licencia Freeware, es decir que no se trata de una versión de prueba que al poco tiempo nos obligará a pagar algún otro tipo de licencia para continuar utilizándolo.

Fuente: ABAEnglish

Últimamente ha explotado en la red el uso de Facebook. Esta nueva herramienta de la red social puede permitirnos realizar algunas interesantes tareas para enriquecer nuestra práctica pedagógica.

¿Qué es Facebook?

“Facebook” es un boletín que muchas universidades de Estados Unidos entregan a los estudiantes ingresantes, para que se conozcan mejor entre ellos. Pero el Facebook que nosotros conocemos fue creado en el año 2004 para que Mark Zuckerberg, Andrew McCollum y Eduardo Saverin, estudiantes de la Universidad de Harvard, pudieran conectarse entre ellos para intercambiar información académica, fotos, etc. Rápidamente se incorporaron otros estudiantes a esta red.

Facebook es una red social que conecta personas para que puedan intercambiar fácilmente material en diversos formatos: fotos, videos, archivos, música, etc. Dada la enorme repercusión que ha tenido, especialmente entre los usuarios más jóvenes, podemos pensar que también puede ser una herramienta educativa.

Para formar parte de esta red social hay que registrarse y en forma inmediata se pude establecer contacto con personas conocidas o no.

Recientemente Juan Carlos Del Arco ha creado el grupo Universidad 2.0 que, de acuerdo a su propia definición, es “un grupo sobre las implicaciones de la Web 2.0 en el área Universitaria (edublogs, blogs académicos, wikis, redes sociales, e-Learning 2.0, biblioteca 2.0.”

Para Del Arco es un espacio provechoso para el acceso a materiales en línea y para la creación de grupos colaborativos entre estudiantes. Estas características son compartidas por otras redes sociales, pero lo interesante es aprovechar el impacto actual y canalizarlo hacia fines educativos.

La Dra. Aury Curbelo, quien también utiliza Facebook en sus prácticas pedagógicas, destaca las principales ventajas de su uso:

- Creación de Groups: se puede establecer quienes formarán parte de un grupo, dejándolo abierto o restringido a usuarios con permiso. En el ámbito educativo, esta última opción puede actuar como un elemento de orden y control.

- Unificación del ámbito: otra interesante aplicación es que, utilizando el mismo ámbito, se pueden crear diferentes Groups, por ejemplo, para cada uno de los cursos que se tienen a cargo.

- Notificación en el correo electrónico: todo lo que sucede en los grupos es notificado al correo electrónico, facilitando la tarea de administración y actualizando la información.

- Mayor participación: de acuerdo a la experiencia, los estudiantes participan mucho más activamente por tratarse de una herramienta que manejan muy bien y que es significativa para ellos.

- Mayor intercambio de información: los estudiantes enriquecen la información con fotos de las actividades.

Conclusiones

Como docentes tenemos la responsabilidad de educar en procesos de formación continua, de construcción del conocimiento, favoreciendo el uso de estrategias que permitan a los alumnos desenvolverse en el mundo real.

Las TICs nos presentan un nuevo desafío. Facebook es el mayor impacto de la red en la actualidad, pero es solo una herramienta y no un fin en sí misma.

Facebook

Dentro de estos proyectos que se desarrollan utilizando Internet como soporte o plataforma, debemos diferenciar los “proyectos colaborativos” de los “proyectos cooperativos”.

Manuel Antonio Unigarro Gutiérrez, en Educación Virtual: Encuentro Formativo en el Ciberespacio. Editorial UNAB, Bucaramanga, Colombia, (2001), afirma que los estudiantes trabajan “colaborativamente” cuando cada uno de ellos desarrolla una tarea específica dentro de un proyecto, para luego unir todas las tareas en un mismo producto final; por otra parte, habla de “cooperación” cuando todos los integrantes de un grupo realizan en común todas las tareas propuestas.

Trabajar en conjunto ofrece grandes recompensas

Cualquiera sea la forma adoptada, lo cierto es que el “trabajo en grupo” es una metodología muy valorada en el ámbito educativo. Cuando este trabajo en grupo puede ser llevado a cabo a través de Internet permite “cruzar las fronteras”, y tanto alumnos como docentes pueden enriquecer su práctica y su aprendizaje con los aportes de otras experiencias, diferentes a las de su quehacer cotidiano e inmediato.

En esta forma de “trabajo en grupo a distancia” se conforma un equipo que debe logar un objetivo. En estos equipos es crucial tanto la interacción como la comunicación efectivas.

El trabajo en grupo pone en juego distintas teorías de aprendizaje, entre las que se destacan las de Dewey, Vigotsky y Piaget. Pero cuando se trata de ambientes colaborativos y cooperativos de trabajo a distancia se adicionan otros aspectos, que cobran significado y relevancia en el contexto actual. Entre estos aspectos podemos destacar:

- La participación activa en una construcción colectiva ampliada.
- La valoración y el enriquecimiento personal a través de experiencias diversas con culturas diferentes.
- La posibilidad de poder contrastar su propia cultura y creencias con otras culturas y creencias.
- Encontrar formas de comunicación universal que promueven un mayor desarrollo de las habilidades comunicativas.
- Familiarizarse con procesos democráticos en contextos diversos.

Las actividades de tipo didáctico – pedagógico que se pueden desarrollar pueden ser también de carácter interdisciplinario, tal como se promueve en la reseña de sitios que se propone a continuación.

Proyectos educativos colaborativos y cooperativos a través de Internet

Educ@lia

Este espacio virtual fue creado por la Fundación “La Caixa” de Barcelona y se busca facilitar la puesta en marcha de proyectos colaborativos entre grupos de estudiantes de diferentes lugares. En el desarrollo de los proyectos, estos deben intercambiar información, debatir y participar en foros. Está organizada por niveles educativos y dispone de una versión en catalán y en inglés.

Science across the world

A través de este sitio los estudiantes intercambien información, opiniones e ideas sobre una gran variedad de temas científicos con jóvenes de todos los continentes. Los proyectos colaborativos están clasificados en cuatro áreas: Biodiversidad, Química, Alimentación y Salud. Para acceder a los proyectos se puede elegir el idioma deseado y el tema. Mediante correo electrónico se debe realizar la inscripción para recibir un listado de las instituciones con las cuáles se piensa trabajar en un proyecto.

Red Escolar

Los proyectos colaborativos de este sitio proponen “modelos pedagógicos encaminados a estimular el trabajo de alumnos y profesores, a través de actividades enfocadas a reforzar el aprendizaje significativo y a promover el desarrollo de un pensamiento plural, autónomo y crítico mediante el uso y aplicación de estrategias que brindan las Tecnologías de la Información y de la Comunicación”. Ofrece proyectos en Lectura, Ciencias Naturales, Geografía, Historia, Formación Cívica y Ética, y Educación Artística.

Escuela Virtual

Propone una opción para mejorar los ambientes de aprendizaje en las escuelas rurales de Caldas (Colombia) que tienen problemas de aislamiento, de dotación adecuada, de acceso a información y de comunicación. Los proyectos colaborativos se enfocan en temas como los valores para vivir en paz, la comunicación y el periodismo, la utilización adecuada del tiempo libre, la conservación del medio ambiente y el inglés como segunda lengua.

iEarn

iEarn es una organización sin fines de lucro en la que participan alrededor de 4.000 escuelas de más de 90 países. Después de registrarse, maestros y estudiantes acceden a foros en línea en los que se encuentran con otros participantes y se involucran en proyectos que se han iniciado en diferentes puntos del planeta. Además de responder a una necesidad curricular específica, cada proyecto propuesto debe responder a la pregunta “¿De qué manera afectará este proyecto la calidad de vida en el planeta?”.

Actualmente, presenta proyectos de Redacción Creativa, Ciencia y Medio Ambiente y Humanidades y Ciencias Sociales.

Clases gemelas

Clases Gemelas es un espacio donde los maestros hispanoparlantes del mundo pueden publicar sus pedidos de contacto educativo o encontrar a otros maestros deseosos de organizar proyectos conjuntos a través de Internet.

El registro se realiza mediante un formulario, que luego es distribuido a todos los maestros participantes. A partir de allí, cada nuevo pedido que llegue a Clases Gemelas será automáticamente enviado a la casilla de correo de todos los inscriptos para informarlos de las nuevas oportunidades.
Accediendo al link correspondiente, se puede ver el listado de escuelas participantes por país.

Red Kidlink

La Red Kidlink es una organización sin fines de lucro que promueve el diálogo global entre jóvenes de 10 a 15 años. Actualmente participan docentes y estudiantes de más de 103 países en proyectos colaborativos o en el intercambio de opiniones.

La participación es gratuita pero requiere de un registro de inscripción. Los proyectos se llevan a cabo mediante intercambios por correo electrónico, chat y/o Web. Se ofrecen diversos tipos de proyectos, entre los que se destacan la correspondencia entre estudiantes con el fin de profundizar los conocimientos culturales o el aprendizaje de otro idioma y la producción de textos literarios, científicos o periodísticos.

ePals

Es la mayor comunidad de aulas en línea del mundo, que actualmente conecta a más de 4.5 millones de profesores y estudiantes de 191 países.

La mayor parte de la información está en inglés, aunque dispone acceso en otros idiomas (español, francés, portugués, alemán, japonés y árabe)

Conclusiones

Cuando se participa en proyectos colaborativos o participativos a través de Internet tomamos la oportunidad de ampliar las posibilidades educativas a escala global. Nos ponemos en sintonía con la educación universal, a través de un aprendizaje activo en contextos universales reales.

Se convierten en una riquísima fuente de aprendizaje y formación, tanto para docentes como para alumnos, ya que ambos actores del proceso pueden ponerse en contacto con una realidad que sobrepasa las propias fronteras, encontrando personas iguales, con iguales o diferentes problemáticas educativas, sociales o culturales.

Algunas de as culturas orientales se diferencian por la capacidad de dominio total de su existencia, con costumbres sencillas pero a la vez metódicas que requieren de perseverancia y mucho entusiasmo, hallan estados de conciencia que en el mundo occidental suenan un tanto imposibles.

Internet simplifica viejas tradiciones que armonizan.
Si estamos interesados en hacer a un lado nuestra rutina por un rato y practicar alguna de las tantas “artes” que nos estimulan el alma, lo más sencillo de hacer es conectarnos en Internet para hallar posibilidades reales de adjuntar a nuestra vida alguna de esas tradiciones tan interesantes y llenas de vitalidad.

Una de las tantas posibilidades que podemos añadir a nuestros ratos libres que de paso nos estimula la creatividad y nos dota de paciencia, es un arte milenario de origen japonés basado en el doblado y plegado de papel para lograr imágenes copiadas de la naturaleza, se trata nada menos que del Origami o Papiroflexia.

En España como en diferentes partes del mundo existen organizaciones, que incentivan a la práctica de esta actividad, una de las más interesantes para inmiscuirse en el Origami es La Asociación Española de Papiroflexia, con solo suscribirnos a ella nos da acceso a un gran catálogo de posibilidades explicados paso a paso para llegar a construir desde un simple pájaro hasta un complejo dinosaurio, pasando por barcos, flores y demás objetos.

Además nos ofrece la posibilidad de recorrer galerías de expertos en la materia, de recibir boletines informativos sobre charlas a respecto o actividades de exposición. Desde la AEP, podemos hallar enlaces a diferentes propuestas para practicar esta milenaria actividad recreativa.

Interesantes puntos que resalta el Origami.

• Fomenta la creatividad, luego de practicar la técnica, empiezan a surgir ideas propias para plegar el papel, o modificaciones de las que pueden resultar interesantes propuestas.

• Mejora los niveles de autoestima, ya que ver el resultado obtenido por tratarse de una tarea sencilla que solo requiere de práctica.

• Desarrolla la destreza manual y estimula la concentración, memoria, imaginación y pensamiento, también es un buen aliciente a la práctica de la geometría y de los cálculos.

• Es un sano entretenimiento, que además nos aleja de las estresantes actividades diarias.

Siempre es un buen momento para incluir en nuestra vida una actividad de nos aumente la Calidad de Vida.

Se trata de mailxmail, convertido en el portal web de nivel educativo que más se ha ampliado en los últimos tiempos en España y por lo tanto el más visitado y recurrido también desde diferentes países de habla hispana.

Funcionamiento de mailxmail.
Es muy fácil interactuar con este portal didáctico, ya que con solo registrarse de manera muy simple, podemos empezar a recibir en nuestro correo los diferentes cursos de nuestro interés que se agreguen a las propuestas de la página, elegir el curso que nos interese realizar y comenzar con las lecciones, nosotros podremos elegir la periodicidad de las mismas de acuerdo a nuestras necesidades.

También es así de sencillo subir nuestras propuestas educativas a las que podrán acceder los demás usuarios de mailxmail que posee el ISSN: 1699-4914, un código numérico que identifica a las  publicaciones seriadas de todo el mundo y que cuya concesión cuenta con el respaldo de la UNESCO.

4 grandes temáticas de aprendizaje.
Las diferentes áreas de los cursos se han dividido en 4 grandes temáticas muy bien definidas que incluyen una amplia variedad de sub temas:

- Calidad de Vida, es una de las temáticas que incluye temas que ayudan al desarrollo personal en el accionar diario, contiene cursos de Salud, Belleza, Hogar, Psicología, Arte, etc.
- TI/Informática que cuenta con todo lo relacionado a tecnologías, desde lo básico hasta lo más avanzado de software profesionales.
- Idiomas, contiene una oferta bien amplia de cursos para aprender idiomas de una manera amena y sencilla, realizados exclusivamente para hispanohablantes.
- Empresa, que está destinado a todo lo relacionado con el mundo empresarial, desde cuestiones básicas de la contabilidad pasando por intrínsecos aspectos de los RRHH hasta habilidades directivas para mejorar el puesto de trabajo.

Dentro de mailxmail, podemos encontrar profesores particulares u ofrecernos como tal, transformándose en una herramienta de marketing muy eficiente para, así como también hallar centros educativos de acuerdo a la zona donde nos localicemos dentro de España. Existe además la posibilidad de hallar gente dispuesta a practicar idiomas, hay quienes buscan gente que sepa español para aprender y que sabe otro dialecto que quizás pueda resultar muy interesante aprender.

Mailxmail, es una propuesta educativa muy amplia que no tiene límites para desarrollar nuestro intelecto.

Entre los recursos y servicios que brindan los portales educativos se destacan el acceso a información actualizada sobre el ámbito educativo, proyectos y actividades para utilizar en el aula, formación y asesoramiento, entre otras cosas.

La mayoría de los portales son gratuitos ya que son patrocinados por instituciones educativas o empresas del sector, como por ejemplo Educared, que es un portal que tiene sitios propios en diferentes países de habla hispana, patrocinado por la Fundación Telefónica.

¿Qué ofrece un portal educativo?

Un portal educativo brinda la oportunidad de capacitarse en línea, sin necesidad de hacer un curso de capacitación específico. Mediante el portal, los docentes accedemos libremente a diferentes recursos que permiten enriquecer nuestro trabajo cotidiano en el aula.

Entre sus principales ventajas podemos señalar:
-Acceso a recursos didácticos diversos y en forma gratuita.
-Materiales didácticos que se pueden utilizar directamente en línea, desde Internet.
-Contribución a la formación profesional mediante el acceso a la información sobre cursos, congresos, documentos de apoyo y trabajos de investigación
-Compartir experiencias diversas provenientes de diferentes realidades educativas.

Recorrido por portales educativos

Sin pretender hacer un listado exhaustivo, veamos algunos de los más reconocidos en el mundo educativo de habla hispana.

CNICE – Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte del Gobierno Español
Portal destinado a la producción y difusión de recursos educativos en línea, que ofrece información artículos, proyectos y actividades para docentes, alumnos, padres y adultos mayores. Además de información sobre cursos y capacitación a distancia, cuenta con material didáctico audiovisual y multimedial, organizado por niveles educativos y por áreas curriculares y complementarias. Algunos de los materiales, además de ser utilizados en línea, pueden descargarse en formato .ZIP o grabarse en CD-ROM

Educared España
Portal con variados recursos educativos, entre los que se destacan las actividades de investigación y formación y una gran cantidad de proyectos colaborativos. Dentro del portal se puede acceder a distintos proyectos y experiencias.

EducaMadrid
Portal de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Entre sus servicios ofrece recursos y contenidos didácticos, comunidades virtuales, mediateca, una revista digital, foros para educadores, software educativo y actividades para el contexto de un aula virtual.

Profes.net
Portal del grupo editorial SM en el que encontramos comunidades virtuales para la Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Cuenta con una revista digital, un banco de recursos didácticos y noticias de actualidad educativa.

Quaderns Digital
Es una revista digital española enfocada en el uso de las TICs en educación. Ofrece cursos, software, proyectos, biblioteca, hemeroteca y enlaces clasificados por categorías. Además, cuenta con foros, chat y noticias.

XTEC – Xarxa Telemática Educativa de Catalunya
Este portal catalán ofrece recursos para los diferentes niveles educativos y áreas de aprendizaje, entre los que se destaca Escola Oberta. Ofrece material audiovisual, videos, webquests, y diferentes entornos de aprendizaje entre los que encontramos al popular programa Clic, cuyo uso está muy difundido en la Educación Infantil y Primaria. También se puede acceder a las webs de diferentes centros educativos de la región.

Unitats Didàctiques
Portal de XTEC, en lengua catalana, que contiene el desarrollo de unidades didácticas correspondientes a diferentes asignaturas, como Lengua Inglesa, Lengua Catalana, Filosofía, Tecnología, Matemática, entre otros. Cada unidad presenta las orientaciones didácticas para los profesores, actividades de aprendizaje, ejercicios y actividades de evaluación.

Averroes
Este portal ofrece proyectos innovadores, investigación educativa, actividades de formación docente y recursos para el profesorado,

Educ.ar
Portal educativo del estado argentino. Además de cursos de formación a distancia – que se insertan en el marco de la Campaña Nacional de Alfabetización Digital del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Argentina – ofrece recursos, noticias, debates y reportajes a personalidades destacadas en el mundo educativo.

Eduteka
Portal colombiano de la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe. Provee múltiples recursos para la Educación Básica y Media, promoviendo todo tipo de actividades y proyectos que incluyen a las tecnologías de la información y la comunicación.

Colombia aprende
Portal del Ministerio de Educación Nacional de Colombia dirigido a la comunidad educativa. Ofrece una gran variedad de recursos de Internet y experiencias educativas para todas las áreas.

Educarchile
Portal del Ministerio de Educación del Gobierno de Chile. Los recursos educativos están organizados por tipo de recurso y por asignatura. Las principales secciones de este portal son Docentes, Estudiantes y Familia.

El Educador
Este portal está dirigido a la comunidad de educadores de habla hispana en América Latina. Aquí encontramos artículos, legislación, noticias, guías de clase para maestros y material para estudiantes. También cuenta con espacios para intercambiar experiencias educativas

Icarito
Portal chileno en el que se distingue una enciclopedia virtual con información clasificada por asignatura (Matemáticas, Castellano, Historia, Geografía, Ciencias y Educación Artística). También cuenta con foros para profesores y actividades de clase.

Portal Educativo de las Américas
Portal de la Agencia Interamericana para la Cooperación y el Desarrollo de la OEA. Ofrece el acceso a oportunidades educativas y de capacitación. Promueve la educación a distancia, y difunde actividades formativas de alta calidad

Red Escolar
Es un portal mexicano que intenta promover un modelo tecnológico para las escuelas de Educación Básica y Normal. Este modelo tecnológico se basa en el uso de la televisión y la informática educativa. Entre sus secciones encontramos Biblioteca, Proyectos de Clase, Actividades Permanentes, Capacitación de Docentes y Servicios Educativos.

Nueva Alejandría
Este portal ofrece módulos de capacitación a distancia, archivos con información curricular y noticias del mundo educativo. Entre sus secciones se destaca la revista digital ConTexto Educativo, dedicada a la educación y nuevas tecnologías y el proyecto Aulas Gemelas, que promueve el aprendizaje colaborativo.